¿Cómo preparar a un niño con TEA para un cambio de entorno?
La mayoría de los niños con TEA experimentan grandes dificultades para adaptarse a los cambios o salirse de su rutina diaria, lo cual a menudo desencadena en desregulación emocional, irritabilidad y un aumento significativo de los niveles de ansiedad y estrés. En este sentido, una manera de ayudarlos consiste en anticiparles con detalles, de forma explícita, lo que va a suceder, para que no les resulte abrumador, los pictogramas y horarios visuales suelen funcionar bien para la anticipación y para mostrar la secuencia de sus actividades, con lo cual ellos internamente se organizan y previenen lo que va a suceder y no los tome por sorpresa; les ayudan a comprender el orden de los eventos y a procesar la información. De esta forma, se les proporciona estructura y reduce su ansiedad. Estas herramientas también pueden ser físicas, como tableros con tarjetas, o digitales, a través de aplicaciones y plantillas en línea.
Durante la actividad, por ejemplo, ir a un paseo, es crucial el apoyo de su acompañante, el cual debe mantener una comunicación constante centrada en las necesidades del niño, para garantizarles una experiencia positiva y segura. En casos de comunicación no verbal, implementar ayudas visuales, ser comprensivo con la organización del espacio para el niño, permitiendo que se sienta cómodo. También se les puede ofrecer opciones limitadas de donde sentarse, por ejemplo, en el suelo, para evitar las interacciones físicas o socializaciones innecesarias que no soporta. En una visita médica, solicitar una cita a primera hora de la mañana o en un momento del día en que la sala esté con poca afluencia y más tranquila, también se puede practicar el recorrido o visitar el sitio de antemano, disminuyendo la posibilidad de situaciones inesperadas. Procura distracciones agradables durante su permanencia, un juguete o un refrigerio preferido para confortar al niño.
Finalmente, es importante elogiar sus logros por su cooperación, por lo bien que lo hizo. No existe una fórmula mágica que permita asegurar el comportamiento correcto de los niños. Sin embargo, las técnicas que usamos con la terapia de comportamiento ABA han demostrado que son un recurso muy eficaz para mejorarlo.
Susana Pereira - Terapeuta Ocupacional - Terapeuta de Conducta
Educadora en Masaje Infantil
Valencia - España
Bibliografía consultada:
https://eepsicologia.lat/actividades-ninos-autismo/
https://infoautismo.usal.es/wp-content/uploads/2015/07/12.-Gu%C3%ADa-para-padres-Ir-al-m%C3%A9dico-con-un-TEA.pdf
How can you prepare a child with ASD for a change in environment?
Most children with ASD experience great difficulty adapting to change or deviating from their daily routine, which often triggers emotional dysregulation, irritability, and a significant increase in anxiety and stress levels. In this regard, one way to help them is to explicitly anticipate what is going to happen in detail so that it does not overwhelm them. Pictograms and visual schedules often work well for anticipation and for showing the sequence of their activities, allowing them to organize themselves internally and prevent what is going to happen from taking them by surprise. They help them understand the order of events and process information. This provides structure and reduces their anxiety. These tools can also be physical, such as boards with cards, or digital, through online applications and templates.
During activities such as going for a walk, the support of their companion is crucial. The companion must maintain constant communication focused on the child's needs to ensure a positive and safe experience. In cases of nonverbal communication, implement visual aids and be understanding with the organization of the space for the child, allowing them to feel comfortable. You can also offer them limited seating options, such as on the floor, to avoid unnecessary physical interactions or socialization that they cannot handle. For a doctor's visit, request an appointment first thing in the morning or at a time of day when the waiting room is less crowded and quieter. You can also practice the route or visit the site beforehand to reduce the possibility of unexpected situations. Provide pleasant distractions during the visit, such as a toy or a favorite snack to comfort the child.
Finally, it is important to praise their achievements for their cooperation and for how well they did. There is no magic formula to ensure children's correct behavior. However, the techniques we use with ABA behavior therapy have proven to be a very effective resource for improving it.
